Video Motivasi

Tugas 5

Upload ke blog anda, video tugas anda di Google Classroom yang dilengkapi dengan keterangan yang menjelaskan tentang isi video tersebut.

salah satu ekstrakurikuler yang dilakukan di SD Negeri 3 Sambung Jawa adalah kesenian. anak-anak diarahkan dalam bernyanyi, menari, maupun pantomime. sesuai dengan keinginan dan bakat yang mereka miliki. dengan adanya ekstrakurikuler ini mereka bisa menyalurkan bakat dan minat yang mereka miliki.

video ini saya buat berhubungan dengan ekstrakurikuler kesenian di sekolah SD Negeri  3 Sambung Jawa. saya selaku pembimbing dan penanggung jawa kesenian bidang tarian sangat antusias ketika melihat mereka menuangkan bakat dan minatnya. jadi bukan hanya pengetahuan yang harus dimiliki tapi juga bakat dan minat yang harus juga di tonjolkan.

Video ini saya beri judul video pembelajaran bakatmu minatku karena kami berharap sebuah proses menjadi lebih indah jika hasil memberikan yang terbaik.

Kami selalu memberikan semangat ketika mereka berlatih hingga menampilkan kemampuan mereka didepan umum. Dalam hati nereka selalu menanamkan bahwa semangat kami curahkan ketika kami melakukan yang terbaik dengan menampilkan kemampuan kami dalam suatu lomba, sehingga kami dapat mencapai perjuangan kami.

Maka dari itu saya bangga dengan semngat mereka yang luar biasa dalam menampilkan bakat yang selama ini mereka pendam…

Terima kasih anak-anakku kelak kalian akan menjadi penerus bangsa yang berkarakter. Aminn

keterangan video pembelajaran

Tugas 5

Upload ke blog anda, video tugas anda di Google Classroom yang dilengkapi dengan keterangan yang menjelaskan tentang isi video tersebut.

salah satu ekstrakurikuler yang dilakukan di SD Negeri 3 Sambung Jawa adalah kesenian. anak-anak diarahkan dalam bernyanyi, menari, maupun pantomime. sesuai dengan keinginan dan bakat yang mereka miliki. dengan adanya ekstrakurikuler ini mereka bisa menyalurkan bakat dan minat yang mereka miliki.

video ini saya buat berhubungan dengan ekstrakurikuler kesenian di sekolah SD Negeri  3 Sambung Jawa. saya selaku pembimbing dan penanggung jawa kesenian bidang tarian sangat antusias ketika melihat mereka menuangkan bakat dan minatnya. jadi bukan hanya pengetahuan yang harus dimiliki tapi juga bakat dan minat yang harus juga di tonjolkan.

Video ini saya beri judul video pembelajaran bakatmu minatku karena kami berharap sebuah proses menjadi lebih indah jika hasil memberikan yang terbaik.

Kami selalu memberikan semangat ketika mereka berlatih hingga menampilkan kemampuan mereka didepan umum. Dalam hati nereka selalu menanamkan bahwa semangat kami curahkan ketika kami melakukan yang terbaik dengan menampilkan kemampuan kami dalam suatu lomba, sehingga kami dapat mencapai perjuangan kami.

Maka dari itu saya bangga dengan semngat mereka yang luar biasa dalam menampilkan bakat yang selama ini mereka pendam…

Terima kasih anak-anakku kelak kalian akan menjadi penerus bangsa yang berkarakter. Aminn

PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

TUGAS 4

CARILAH MINIMAL 1 CONTOH LAIN SELAIN YANG TELAH ANDA DAPATKAN DI KELAS, TENTANG PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI YANG DAPAT DIMANFAATKAN UNTUK MEMBANTU MENINGKATKAN MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS ANDA MASING-MASING. URAIKAN DAN JELASKAN CONTOH YANG ANDA TEMUKAN.

Dalam pembelajaran di kelas begitu banyak media yang bisa kita kembangkan untuk mengajarkan siswa berbagai materi dalam buku maupun diluar dari buku. Saya pernah mengajarkan siswa berbagai materi dengan memberikan mereka tontonan video yang berkaitan dengan meteri pembelajaran.

Video tersebut berupa media Audio visual, siswa mendengarkan sekaligus melihat gambar yang mereka tonton. Setelah itu mereka menuliskan apa saja yang mereka lihat dalam video tersebut. Pembelajaran berbasis Video ini pernah kami dapatkan dimata kuliah PMTIK, namun video yang saya berikan kepada siswa adalah video yang saya buat dengan berbagai aplikasi selain Power Point, contohnya Wondershare Filmora, video Scribe, dan Focussky. sehingga video yang saya tampilkan lebih menarik dari video lainnya.

Filmora merupakan salah satu aplikasi edit video untuk PC terbaik yang pernah ada. Pendahulu aplikasi ini bernama Wondershare Video Editor, yang kemudian diturunkan pada aplikasi baru yaitu Filmora. Selain aplikasi ini terhitung mudah dalam penggunaannya, ternyata fitur yang dimilikinya pun sangat lengkap.

Videoscribe adalah software yang bisa kita gunakan dalam membuat design animasi berlatar putih dengan sangat mudah. Software ini dikembangkan pada tahun 2012 oleh sparkol ( Salah satu perusahaan yang ada di Inggris )

Focusky dapat mempublish media pembelajaran kita dalam bentuk video, aplikasi berformat exe dan html yang bisa di upload di website.

Disini saya melihat ketertarikan siswa saya sangat berbeda ketika saya hanya menjelaskan lalu memberi mereka tugas. Respon mereka pada saat menonton video lebih antusias daripada hanya mnjelaskan dan memberikan tugas. Penagkapan materipun berbeda, mereka lebih mengerti ketika mereka melihat langsung daripada hanya menjelaskan berupa khayalan. Begitu penting kita harus memahami siswa dalam menerima materi, karena berpengaruh dengan penerimaan konsep belajar mereka.  

 Inilah pendapat saya yang pernah saya lakukan dan amati, dengan ini saya dapat memahami karakteristik siswa dalam sehari – harinya. Sekian dan terima kasih perhatiannya, wassalamu alaikum WR.WB.

PENGALAMAN DALAM MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT

TUGAS 3

PENDAPAT PRIBADI BERDASARKAN PENGALAMAN ANDA DALAM MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT, SERTA KELEBIHAN DAN KEKURANGANNYA DALAM PENGAPLIKASIANNYA DI KELAS ANDA MASING-MASING

Mengajar merupakan istilah kunci yang hampir tidak pernah luput dari pembahasan mengenai pendidikan karena keeratan hubungan antara keduanya . Metode mengajar dalam dunia pendidikan perlu dimiliki oleh pendidik karena keberhasilan Proses Belajar-mengajar (PBM) bergantung pada cara/mengajar gurunya. Jika cara mengajar gurunya enak menurut siswa, maka siswa akan tekun, rajin, dan antusias menerima pelajaran yang diberikan sehingga diharapkan akan terjadi perubahan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Maka dari itu biasanya dalam proses belajar mengajar dalam kelas untuk mengaktifkan siswa saya menggunakan aplikasi power point. 

Dalam membuat aplikasi tentu yang pertama yang harus kulakukan adalah menginstal aplikasi tersebut. Setelah itu saya membuat media power point tersebut sesuai materi yang saya angkat di dalam kelas. Agar menarik biasanya dalam power pont tersebut denan berbagai gambar dan tampilan seindah mungkin sehingga siswa senag dalam menerima materi. Dan hasilnya didalm kelas terjadi interaksi yang sangat menyenagkan antar guru dan siswa.

Aplikasi  PowerPoint ini juga dapat dioptimalkan penggunaannya dengan saya memanfaatkan berbagai fasilitas yang dimilikinya seperti hyperlink, insert picture, table, grafik movie ,sound beserta efek animasinya (custom animation) dalam menampilkan gambar bangun, garis, teks dan gambar secara kolaboratif. Pada prinsipnya program ini terdiri dari beberapa unsur rupa, dan pengontrolan operasionalnya. Unsur rupa yang dimaksud, terdiri dari slide, teks, gambar dan bidang-bidang warna yang dapat dikombinasikan dengan latar belakang yang telah tersedia. Unsur rupa tersebut dapat kita buat tanpa gerak, atau dibuat dengan gerakan tertentu sesuai keinginan kita. Seluruh tampilan dari program ini dapat kita atur sesuai keperluan, apakah akan berjalan sendiri sesuai timing yang kita inginkan, atau berjalan secara manual, yaitu dengan mengklik tombol mouse. Biasanya jika digunakan untuk penyampaian bahan ajar yang mementingkan terjadinya interaksi antara peserta didik dengan tenaga pendidik, maka kontrol operasinya menggunakan cara manual.

Jadi intinya media pembelajaran yang menarik maka akan menarik siswa mendapatkan pengetahuan yang belum mereka dapatkan sebelumnya. Jadikanlah kelas yang menjadi tempat bermain sekaligus menimba ilmu.

walaupun begitu banyak kelebihan yang saya dapatkan dalam mengajarkan power point ini didepan kelas, adapula beberapa kekurangannya. Diantaranya waktu yang kurang apabila ingin memaksimalkan pembelajaran ini. Biasanya siswa masih ingin melanjutkan materi, namun waktu yang membatasi.

Sekian dan Terima Kasih Wassalamu Alaikum WR.Wb

TUGAS 2

Pengalaman menggunakan dan berinteraksi dalam Google Classroom

Sebelum saya bercerita tentang pengalaman yang saya dapatkan ketika belajar di Classroom, terlebih dahulu saya mengemukakan bahwa Google Classroom (atau dalam bahasa Indonesia yaitu Ruang Kelas Google) adalah suatu serambi peambelajaran campuran yang diperuntukkan terhadap setiap ruang lingkup pendidikan yang dimaksudkan untuk menemukan jalan keluar atas kesulitan dalam membuat, membagikan dan menggolong-golongkan setiap penugasan tanpa kertas. 
Dengan melihat dari pengertiaanya di Google Clasroom kami mendapatkan begitu ilmu yang sangat bermanfaat yang berbasis teknologi informasi, dimana kami mendapatkan ilmu walaupun tanpa kertas kami bisa melakukan proses belajar mengajar. Model pembelajaran seperti ini merupakan salah s

atu model pembelajaran inovatif berbasis e-learning. Tentunya mendukung adanya efisiensi waktu maupun kampanye paperless dan kecanggihan aplikasi ini dapat digunakan secara bersama-sama dalam kelompok secara kolaboratif. Jadi bukan hanya pengetahuan yang kita dapatkan dari guru, dari teman sejawatpun kami dapatkan dengan berbagai tugas yang kami kumpulkan. Tugas-tugas yang mereka kumpulkan pun bisa kami buka dan pelajari, kekurangan kelebihan dari tugas yang kami kumpulkan dapat kami diskusikan kembali di google classroom ini. Jika ada kesulitan memahami materi yang kami terima, kamipun bisa bertanya jawab sehingga kami pun mendapat banyak ilmunya.

Terima kasih, semoga pengalaman ini dapat pula bermanfaat bagi pembaca. Amin

Sekian Wassalamu Alaikum WR.WB

Tugas 1

Pengalaman anda selama mengikuti kelas PMTIK.

Berbicara pengalaman banyak hal yang bisa diceritakan, pengalam hidup, maupun pengalaman untuk saat ini. Saat ini saya akan bercerita tentang pengalaman selama mengikuti kelas PMTIK.

Tak bisa saya tentukan, mana pengalaman yang dirasa paling berkesan bagi saya mengenai pembelajaran TIK. Mengapa? Karena bagi saya semuannya terasa sangat mengesankan. Berbicara tentang TIK saya sudah mengenal beberapa tahun silam, namun Cuma mengenal dasar-dasarnya saja. Untuk mengaplikasikannya hanya sebagian yang saya ketahui. Saya bersyukur adanya mata kuliah PMTIK, di mata kuliah ini kami diajarkan bagaimana memanfaatkan TIK secara maksimal. Mulai dari mengenal beberapa aplikasi untuk presentasi sampai membuat media pembelajaran unutk digunakan dalam pembelajaran dikelas maupun luar kelas. Sehingga kami sadar bahwa manfaat TIK bagi kami seorang guru sangat besar. pentingnya pemilihan media, mengharuskan guru dan para pengajar melihat media apa saja yang relevan dan tepat digunakan pada saat ini, yang sesuai  dengan situasi dan perkembangan zaman. Ya salah satunya adalah media berbasis teknologi informasi dan komunikasi.

Saya begitu terkesan sampai untuk mengakhiri mata kuliah ini pun sangat saya sayangkan, namun saya menyadari walaupun tidak dalam mata kuliah ini, kami pun bisa mempelajari dan terus mencari manfaatnya bagi diri sendiri maupun orang lain. Waktu luang pun kami manfaatkan untuk berdiskusi tentang apa saja yang sulit dalam penggunaan TIK ini dan bagaimana cara sehingga hal sulit ini dapat kami mudahkan agar kami ketahui penggunaanya. Karena kami tahu  hal yang sulit dapat kami mudahkan jika kami mengerjakannya dengan sabar dan tawakkal.

Terima kasih kepada Bapak/Ibu dosen PMTIK yang telah mengajari kami berbagai hal yang belum kami ketahui sebelumnya. Semoga ilmu Bapak/Ibu dosen berberkah hingga ke semua mahasiswa yang telah Bapak/Ibu dosen ajari. Kami sangat bersyukur dapat mengenal Bapak/Ibu dosen, ilmu kami hanya sebatas daun kelor, namun setelah kami mendapatkan ilmu dari Bapak/Ibu dosen sehingga kami menyadari bahwa ilmu tidak ada batas jika kami mampu mempelajari semua ilmu yang Bapak/Ibu dosen ajarkan kepada kami. 

Semoga dilain waktu kami bisa berjumpa kepada Bapak/Ibu dosen lagi… Aminnn.

Sekian Wassalamu Alaikum WR.WB